- zǒng xù
- 总叙
-
dì zǐ guī
弟子规
shèng rén xùn
圣人训
shǒu xiào tì
首孝弟
cì jǐn xìn
次谨信
fàn ài zhòng
泛爱众
ér qīn rén
而亲仁
yǒu yú lì
有余力
zé xué wén
则学文
- rù zé xiào
- 入则孝
-
fù mǔ hū
父母呼
yìng wù huǎn
应勿缓
fù mǔ mìng
父母命
xíng wù lǎn
行勿懒
fù mǔ jiào
父母教
xū jìng tīng
须敬听
fù mǔ zé
父母责
xū shùn chéng
须顺承
-
dōng zé wēn
冬则温
xià zé jìng
夏则凊
chén zé xǐng
晨则省
hūn zé dìng
昏则定
chū bì gào
出必告
fǎn bì miàn
反必面
jū yǒu cháng
居有常
yè wú biàn
业无变
-
shì suī xiǎo
事虽小
wù shàn wéi
勿擅为
gǒu shàn wéi
苟擅为
zǐ dào kuī
子道亏
wù suī xiǎo
物虽小
wù sī cáng
勿私藏
gǒu sī cáng
苟私藏
qīn xīn shāng
亲心伤
-
qīn suǒ hào
亲所好
lì wèi jù
力为具
qīn suǒ wù
亲所恶
jǐn wèi qù
谨为去
shēn yǒu shāng
身有伤
yí qīn yōu
贻亲忧
dé yǒu shāng
德有伤
yí qīn xiū
贻亲羞
qīn ài wǒ
亲爱我
xiào hé nán
孝何难
qīn zēng wǒ
亲憎我
xiào fāng xián
孝方贤
-
qīn yǒu guò
亲有过
jiàn shǐ gēng
谏使更
yí wú sè
怡吾色
róu wú shēng
柔吾声
jiàn bú rù
谏不入
yuè fù jiàn
悦复谏
hào qì suí
号泣随
tà wú yuàn
挞无怨
-
qīn yǒu jí
亲有疾
yào xiān cháng
药先尝
zhòu yè shì
昼夜侍
bù lí chuáng
不离床
sāng sān nián
丧三年
cháng bēi yè
常悲咽
jū chù biàn
居处变
jiǔ ròu jué
酒肉绝
sāng jìn lǐ
丧尽礼
jì jìn chéng
祭尽诚
shì sǐ zhě
事死者
rú shì shēng
如事生
- chū zé tì
- 出则弟
-
xiōng dào yǒu
兄道友
dì dào gōng
弟道恭
xiōng dì mù
兄弟睦
xiào zài zhōng
孝在中
cái wù qīng
财物轻
yuàn hé shēng
怨何生
yán yǔ rěn
言语忍
fèn zì mǐn
忿自泯
-
huò yǐn shí
或饮食
huò zuò zǒu
或坐走
zhǎng zhě xiān
长者先
yòu zhě hòu
幼者后
zhǎng hū rén
长呼人
jí dài jiào
即代叫
rén bù zài
人不在
jǐ jí dào
已即到
-
chēng zūn zhǎng
称尊长
wù hū míng
勿呼名
duì zūn zhǎng
对尊长
wù xiàn néng
勿见能
lù yù zhǎng
路遇长
jí qū yī
疾趋揖
zhǎng wú yán
长无言
tuì gōng lì
退恭立
qí xià mǎ
骑下马
chéng xià jū
乘下车
guò yóu dài
过犹待
bǎi bù yú
百步余
-
zhǎng zhě lì
长者立
yòu wù zuò
幼勿坐
zhǎng zhě zuò
长者坐
mìng nǎi zuò
命乃坐
zūn zhǎng qián
尊长前
shēng yào dī
声要低
dī bù wén
低不闻
què fēi yí
却非宜
jìn bì qū
进必趋
tuì bì chí
退必迟
wèn qǐ duì
问起对
shì wù yí
视勿移
-
shì zhū fù
事诸父
rú shì fù
如事父
shì zhū xiōng
事诸兄
rú shì xiōng
如事兄
- jǐn
- 谨
-
zhāo qǐ zǎo
朝起早
yè mián chí
夜眠迟
lǎo yì zhì
老易至
xī cǐ shí
惜此时
chén bì guàn
晨必盥
jiān shù kǒu
兼漱口
biàn niào huí
便溺回
zhé jìng shǒu
辄净手
-
guān bì zhèng
冠必正
niǔ bì jié
纽必结
wà yǔ lǚ
袜与履
jù jǐn qiè
俱紧切
zhì guān fú
置冠服
yǒu dìng wèi
有定位
wù luàn dùn
勿乱顿
zhì wū huì
致污秽
-
yī guì jié
衣贵洁
bú guì huá
不贵华
shàng xún fèn
上循分
xià chèn jiā
下称家
duì yǐn shí
对饮食
wù jiǎn zé
勿拣择
shí shì kě
食适可
wù guò zé
勿过则
nián fāng shào
年方少
wù yǐn jiǔ
勿饮酒
yǐn jiǔ zuì
饮酒醉
zuì wéi chǒu
最为丑
-
bù cōng róng
步从容
lì duān zhèng
立端正
yī shēn yuán
揖深圆
bài gōng jìng
拜恭敬
wù jiàn yù
勿践阈
wù bǒ yǐ
勿跛倚
wù jī jù
勿箕踞
wù yáo bì
勿摇髀
-
huǎn jiē lián
缓揭帘
wù yǒu shēng
勿有声
kuān zhuǎn wān
宽转弯
wù chù léng
勿触棱
zhí xū qì
执虚器
rú zhí yíng
如执盈
rù xū shì
入虚室
rú yǒu rén
如有人
shì wù máng
事勿忙
máng duō cuò
忙多错
wù wèi nán
勿畏难
wù qīng lüè
勿轻略
dòu nào chǎng
斗闹场
jué wù jìn
绝勿近
xié pì shì
邪僻事
jué wù wèn
绝勿问
-
jiāng rù mén
将入门
wèn shú cún
问孰存
jiāng shàng táng
将上堂
shēng bì yáng
声必扬
rén wèn shuí
人问谁
duì yǐ míng
对以名
wú yǔ wǒ
吾与我
bù fēn míng
不分明
yòng rén wù
用人物
xū míng qiú
须明求
tǎng bù wèn
倘不问
jí wéi tōu
即为偷
jiè rén wù
借人物
jí shí huán
及时还
hòu yǒu jí
后有急
jiè bù nán
借不难
- xìn
- 信
-
fán chū yán
凡出言
xìn wéi xiān
信为先
zhà yǔ wàng
诈与妄
xī kě yān
奚可焉
huà shuō duō
话说多
bù rú shǎo
不如少
wéi qí shì
惟其是
wù nìng qiǎo
勿佞巧
jiān qiǎo yǔ
奸巧语
huì wū cí
秽污词
shì jǐng qì
市井气
qiè jiè zhī
切戒之
-
jiàn wèi zhēn
见未真
wù qīng yán
勿轻言
zhī wèi dì
知未的
wù qīng chuán
勿轻传
shì fēi yí
事非宜
wù qīng nuò
勿轻诺
gǒu qīng nuò
苟轻诺
jìn tuì cuò
进退错
fán dào zì
凡道字
zhòng qiě shū
重且舒
wù jí jí
勿急疾
wù mó hū
勿模糊
bǐ shuō cháng
彼说长
cǐ shuō duǎn
此说短
bù guān jǐ
不关己
mò xián guǎn
莫闲管
-
jiàn rén shàn
见人善
jí sī qí
即思齐
zòng qù yuǎn
纵去远
yǐ jiàn jī
以渐跻
jiàn rén è
见人恶
jí nèi xǐng
即内省
yǒu zé gǎi
有则改
wú jiā jǐng
无加警
-
wéi dé xué
唯德学
wéi cái yì
唯才艺
bù rú rén
不如人
dāng zì lì
当自砺
ruò yī fú
若衣服
ruò yǐn shí
若饮食
bù rú rén
不如人
wù shēng qī
勿生戚
-
wén guò nù
闻过怒
wén yù lè
闻誉乐
sǔn yǒu lái
损友来
yì yǒu què
益友却
wén yù kǒng
闻誉恐
wén guò xīn
闻过欣
zhí liàng shì
直谅士
jiàn xiāng qīn
渐相亲
-
wú xīn fēi
无心非
míng wéi cuò
名为错
yǒu xīn fēi
有心非
míng wéi è
名为恶
guò néng gǎi
过能改
guī yú wú
归于无
tǎng yǎn shì
倘掩饰
zēng yì gū
增一辜
- fàn ài zhòng
- 泛爱众
-
fán shì rén
凡是人
jiē xū ài
皆须爱
tiān tóng fù
天同覆
dì tóng zài
地同载
-
xìng gāo zhě
行高者
míng zì gāo
名自高
rén suǒ zhòng
人所重
fēi mào gāo
非貌高
cái dà zhě
才大者
wàng zì dà
望自大
rén suǒ fú
人所服
fēi yán dà
非言大
-
yǐ yǒu néng
己有能
wù zì sī
勿自私
rén suǒ néng
人所能
wù qīng zī
勿轻訾
wù chǎn fù
勿谄富
wù jiāo pín
勿骄贫
wù yàn gù
勿厌故
wù xǐ xīn
勿喜新
rén bù xián
人不闲
wù shì jiǎo
勿事搅
rén bù ān
人不安
wù huà rǎo
勿话扰
-
rén yǒu duǎn
人有短
qiè mò jiē
切莫揭
rén yǒu sī
人有私
qiè mò shuō
切莫说
dào rén shàn
道人善
jí shì shàn
即是善
rén zhī zhī
人知之
yù sī miǎn
愈思勉
yáng rén è
扬人恶
jì shì è
即是恶
jí zhī shèn
疾之甚
huò qiě zuò
祸且作
shàn xiāng quàn
善相劝
dé jiē jiàn
德皆建
guò bù guī
过不规
dào liǎng kuī
道两亏
-
fán qǔ yǔ
凡取与
guì fēn xiǎo
贵分晓
yǔ yí duō
与宜多
qǔ yí shǎo
取宜少
jiāng jiā rén
将加人
xiān wèn jǐ
先问己
jǐ bú yù
己不欲
jí sù yǐ
即速已
ēn yù bào
恩欲报
yuàn yù wàng
怨欲忘
bào yuàn duǎn
抱怨短
bào ēn cháng
报恩长
-
dài bì pú
待婢仆
shēn guì duān
身贵端
suī guì duān
虽贵端
cí ér kuān
慈而宽
shì fú rén
势服人
xīn bù rán
心不然
lǐ fú rén
理服人
fāng wú yán
方无言
- qīn rén
- 亲仁
-
tóng shì rén
同是人
lèi bù qí
类不齐
liú sú zhòng
流俗众
rén zhě xī
仁者希
guǒ rén zhě
果仁者
rén duō wèi
人多畏
yán bú huì
言不讳
sè bú mèi
色不媚
néng qīn rén
能亲仁
wú xiàn hǎo
无限好
dé rì jìn
德日进
guò rì shǎo
过日少
bù qīn rén
不亲仁
wú xiàn hài
无限害
xiǎo rén jìn
小人进
bǎi shì huài
百事坏
- yú lì xué wén
- 余力学文
-
bú lì xíng
不力行
dàn xué wén
但学文
zhǎng fú huá
长浮华
chéng hé rén
成何人
dàn lì xíng
但力行
bù xué wén
不学文
rèn jǐ jiàn
任己见
mèi lǐ zhēn
昧理真
-
dú shū fǎ
读书法
yǒu sān dào
有三到
xīn yǎn kǒu
心眼口
xìn jiē yào
信皆要
fāng dú cǐ
方读此
wù mù bǐ
勿慕彼
cǐ wèi zhōng
此未终
bǐ wù qǐ
彼勿起
kuān wéi xiàn
宽为限
jǐn yòng gōng
紧用功
gōng fū dào
工夫到
zhì sè tōng
滞塞通
xīn yǒu yí
心有疑
suí zhá jì
随札记
jiù rén wèn
就人问
qiú què yì
求确义
-
fáng shì qīng
房室清
qiáng bì jìng
墙壁净
jī àn jié
几案洁
bǐ yàn zhèng
笔砚正
mò mó piān
墨磨偏
xīn bù duān
心不端
zì bú jìng
字不敬
xīn xiān bìng
心先病
liè diǎn jí
列典籍
yǒu dìng chù
有定处
dú kàn bì
读看毕
huán yuán chù
还原处
suī yǒu jí
虽有急
juàn shù qí
卷束齐
yǒu quē huài
有缺坏
jiù bǔ zhī
就补之
fēi shèng shū
非圣书
bǐng wù shì
屏勿视
bì cōng míng
敝聪明
huài xīn zhì
坏心志
wù zì bào
勿自暴
wù zì qì
勿自弃
shèng yǔ xián
圣与贤
kě xún zhì
可驯致
弟子规
弟子规
总叙 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告弟子规·总叙
弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。《弟子规·总叙》译文:《弟子规》这本是依据圣贤孔子的教诲编成的。日常生活中,首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次,言语行为要小心谨慎,讲求信用。和众人相处时要平等博爱,亲近有仁德的人,效仿他们的言行。如有余下的时间精力,则应学习六艺及其他有益的学问。弟子规·入则孝
父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。冬则温,夏则凊。晨则省,昏则定。出必告,反必面。居有常,业无变。事虽小,勿擅为。苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏。苟私藏,亲心伤。亲所好,力为具。亲所恶,谨为去。身有伤,贻亲忧。德有伤,贻亲羞。亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤。亲有过,谏使更。怡吾色,柔吾声。谏不入,悦复谏。号泣随,挞无怨。亲有疾,药先尝。昼夜侍,不离床。丧三年,常悲咽。居处变,酒肉绝。丧尽礼,祭尽诚。事死者,如事生。弟子规·出则悌
兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。财物轻,怨何生。言语忍,忿自泯。或饮食,或坐走。长者先,幼者后。长呼人,即代叫。人不在,己即到。称尊长,勿呼名。对尊长,勿见能。路遇长,疾趋揖。长无言,退恭立。骑下马,乘下车。过犹待,百步余。长者立,幼勿坐。长者坐,命乃坐。尊长前,声要低。低不闻,却非宜。进必趋,退必迟。问起对,视勿移。事诸父,如事父。事诸兄,如事兄。弟子规·谨
朝起早,夜眠迟。老易至,惜此时。晨必盥,兼漱口。便溺回,辄净手。冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。置冠服,有定位。勿乱顿,致污秽。衣贵洁,不贵华。上循分,下称家。对饮食,勿拣择。食适可,勿过则。年方少,勿饮酒。饮酒醉,最为丑。步从容,立端正。揖深圆,拜恭敬。弟子规·信
凡出言,信为先。诈与妄,奚可焉?话说多,不如少。惟其是,勿佞巧。奸巧语,秽污词。市井气,切戒之。见未真,勿轻言。知未的,勿轻传。事非宜,勿轻诺。苟轻诺,进退错。凡道字,重且舒。勿急疾,勿模糊。彼说长,此说短。不关己,莫闲管。见人善,即思齐。纵去远,以渐跻。见人恶,即内省。有则改,无加警。弟子规·泛爱众
凡是人,皆须爱。天同覆,地同载。行高者,名自高。人所重,非貌高。才大者,望自大。人所服,非言大。己有能,勿自私。人所能,勿轻訾。勿谄富,勿骄贫。勿厌故,勿喜新。人不闲,勿事搅。人不安,勿话扰。人有短,切莫揭。人有私,切莫说。道人善,即是善。人知之,愈思勉。扬人恶,即是恶。疾之甚,祸且作。善相劝,德皆建。过不规,道两亏。凡取与,贵分晓。与宜多,取宜少。将加人,先问己。己不欲,即速已。弟子规·亲仁
同是人,类不齐,流俗众,仁者希。果仁者,人多畏,言不讳,色不媚。能亲仁,无限好,德日进,过日少。不亲仁,无限害,小人进,百事坏。《弟子规·亲仁》译文:同样是人,善恶邪正,心智高低却是良莠不齐。普通的俗人最多,仁慈博爱的人少。如果是有仁德的人,人们对他都心怀敬畏,因为他说话公正无私,又不讨好他人。弟子规·余力学文
不力行,但学文。长浮华,成何人。但力行,不学文。任己见,昧理真。读书法,有三到。心眼口,信皆要。方读此,勿慕彼。此未终,彼勿起。宽为限,紧用功。工夫到,滞塞通。心有疑,随札记。就人问,求确义。房室清,墙壁净。几案洁,笔砚正。墨磨偏,心不端。字不敬,心先病。列典籍,有定处。读看毕,还原处。虽有急,卷束齐。有缺坏,就补之。非圣书,屏勿视。蔽聪明,坏心志。勿自暴,勿自弃。圣与贤,可驯致。弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信。解释:我们刚刚有提到《弟子规》就是从《论语·学而》所摘录出来的,完完全全都是儒家的经典重要所在。此地讲的“圣人训”,我们狭义地来讲,可以说就是孔老夫子;广义来讲,我们都晓得凡是古圣先贤、列祖列宗,只要他们有好的典范,他们有立教于后世的,值得我们后人学习的,我们都可以称为训诲、训勉。所以我们此地所讲的,它是有范围的,所指的圣人是指至圣先师孔老夫子,孔夫子教我们应该如何从家庭、从自身做起。泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
《泛爱众 而亲仁 有余力 则学文》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:孟子说到人皆有恻隐之心。《三字经》一开端就讲“人之初,性本善”。也就是说,人,他完完全全都有善良的本性。为什么会有不善之人?原来都是因为后天环境的习染才造成的。父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
《父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:从第二条开始,所指的是从小我们在家里,应当如何扮演好一个好的子女。从哪里开始?就从父母跟子女的应对开始。“父母呼”,“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”,“应”就是回答,“勿”就是不可以,“缓”就是迟缓。也就是听到父母在呼唤、叫唤我们的时候,应该要立即回答。父母教 须敬听 父母责 须顺承
父母教 须敬听 父母责 须顺承》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这个意思就是父母要知道,从小就要教育自己的小孩。教育他的时候要特别注意到,孩子有没有专心地听你讲。我们看现在的情形,几乎是父母跟孩子的对应,父母讲一句,孩子可能顶了三五句。父母不说还好,一说孩子就喋喋不休,所以完完全全时代都变了。冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
《冬则温 夏则清 晨则省 昏则定》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:“冬则温”,什么意思?“温”就是温暖的意思。“夏则凊”,凊就是凉爽的意思。此地就是指子女渐渐稍微长大的时候,对父母应该尽的这种孝心,到底应该从哪里开始做?就是从关怀父母的起居开始。此地只有讲冬还有夏,春、秋也一样。出必告 反必面 居有常 业无变
《出必告 反必面 居有常 业无变》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也讲到出门一定要跟双亲禀告。孔老夫子他讲“父母在,不远游,游必有方”,什么意思?当父母都在家里的时候,如果你有事情要出去,一定要向父母禀告,不管你去得远或者近,也一定要讲明你到哪一个地方,好让父母找你方便。事虽小 勿擅为 茍擅为 子道亏
《事虽小 勿擅为 茍擅为 子道亏》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:从字面上我们可以很清楚地看到,“事虽小”,就是泛指一切事情无论大小,即使很小很小的一件事情,“勿擅为”,这个“擅”就是随自己的意思,擅自的意思。也就是说事情即使是非常小,也不可以不经过同意就擅自去做它。物虽小 勿私藏 茍私藏 亲心伤
《物虽小 勿私藏 茍私藏 亲心伤》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也讲到所有的物品,虽然很小,可能是一颗糖果,但是不该你吃、不该你用的,你统统不可以私自把它藏匿,变成己有。这里也特别告诉我们,凡是不应该拿的,不是属于你自己的,应该征求别人的同意;经过同意之后,你才可以拿。亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
《亲所好 力为具 亲所恶 谨为去》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条也告诉我们,为人子女应该如何关心体贴父母。我们都晓得有时候父母年纪大了,他所需求的,他不方便自己出去买,或者他不好意思开口,为人子女的这个时候应该要善察亲意。譬如说看到母亲什么东西比较缺乏,我们应该要主动地为她补充。身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
《身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:“伤”就是身体有受伤,或者有病痛。“贻亲忧”,“贻”就是遗留,会让父母牵肠挂肚,“忧”就是挂心。我们想一想,从小到大,当我们身体受到伤害或者病痛的时候,最担心的莫过于父母。他们会忧心,忧心我们的身体是不是没有办法好转。亲爱我 孝何难 亲恶我 孝方贤
《亲爱我 孝何难 亲恶我 孝方贤》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也提到了,双亲从小就这么爱护我,我孝顺理所当然,是天经地义之事,怎么可以不孝!如果我今天不孝敬我的父母,将来我的后代,同理也是不会孝敬我,想想人可不能像人家所说的“衣冠禽兽”。人为什么称为万物之灵?就是因为我们有仁慈之心。亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
《亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到在家里,假使父母亲有过失、有不对,为人子女要基于尽孝,我们也要劝父母不可以这样做。但是在劝勉父母的时候,这个“谏”就是劝谏。在劝谏父母的时候,我们要注意我们的神情,我们的表态,是不是很尊重?是不是很客气?谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
《谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到,如果我们和颜悦色地劝谏父母让他能及时更改,或者能停止。万一父母不能接受,“谏不入”,不入就是不能接受。“悦复谏”,我们可以委婉地再劝谏。古人告诉我们,如果劝谏三次之后,可能会觉得很难过,很伤心。亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
《亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:第七条就是告诉我们当父母生病的时候,为人子女应该怎么样来侍奉汤药。我们晓得在过去,这个药几乎都是水药,刚煮起来的汤药一定非常的烫。我们要端给父母的话,要特别注意它的温度是不是太高了,太高了唯恐烫到父母。丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:如果不幸父母走完了人生之后,这时候如果办丧事,我们也一定要尽孝,尽到为人子女所应该尽的这些礼节。礼节,不在于铺张,不在于浪费。如果父母有信仰,我们应该要用他所信仰、他所期待的这个丧事来为他办理。丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
《丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就提到办丧事的时候,我们一定要尽到礼节,不可以随便。但是这个礼节并不是很铺张,很浪费,应该要庄严肃穆。在庄严肃穆当中,我们也要树立良好的典范。什么典范?我们也看到一般民间的这种丧礼很铺张,完全是做给别人看的,这个不是真正的孝道,反而是一种浪费。兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
《兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:从第八条开始,就讲到如何与人相处。我们都晓得,一个人不能离开社会而自己独居。既要与众相处,我们就不得不注意我们的言行举止,我们的行为,我们一切的造作,都要特别的留心注意。这里一开头就讲“兄道友,弟道恭”,在家里我们首先要做到的就是能跟兄弟姊妹和睦相处。财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
《财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:也就是说孩子在家里从小就要建立一个观念,不可以让他感觉钱财非常的重要。当然钱财也是重要,我们要教他懂得节俭,教他要从小就要爱惜家里的物品。如果他从小知道这个物质享受非常重要,而且相当的重视,他对钱财看得那么重,将来会有很大的祸害。或饮食 或坐走 长者先 幼者后
《或饮食 或坐走 长者先 幼者后》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:前面是讲对钱财,还有言语,如何与自己的兄弟姊妹相处。你能与自己的兄弟姊妹好好地相处,你将来在外面也同时可以跟你的朋友好好地相处。除此之外,我们的饮食也是非常的重要,我们的日常生活的规范,也要特别的注意。长呼人 即代叫 人不在 己即到
《长呼人 即代叫 人不在 己即到》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也提到,当父母呼唤儿女,或者长辈叫唤子女或者家里的成员,我们听到,如果这个人不在旁边,应该要赶紧地代替父母去转达。“呼”,就是叫唤的意思。“即代叫”,“即”就是很快,要赶快地去代为找来。称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
《称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这个“称”就是称谓尊长。我们对于尊长,如何来称呼他?“勿呼名”,“勿”就是不可以,“呼”就是叫他的名字。呼名,直接叫他的名字。我们要对长者尊敬。有很多父母,他在家里,夫妻之间的应对,往往连名带姓,互相地叫唤。路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
《路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里是讲到当我们在路上看到有长辈、有老师或者有长辈亲戚,我们应该要过去跟他打招呼。这个“疾”是有一点快步走过去,“趋”也是小步的走过去,“揖”就是很恭敬地来向他问候。在以前,由于交通没有那么发达,往来于路上,车辆没有那么多,所以我们在路上行走的时候,往往远远看到有长辈过来,或者有邻人也是长辈,一定会过去问候。骑下马 乘下车 过犹待 百步馀
《骑下马 乘下车 过犹待 百步馀》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也提到,刚刚所指的是说走路,你看到长者应该要跟他打招呼。此地讲到如果你是骑着马,这里所指的都是以前的社会环境背景。以前的人,即使乘着马车,坐在马车上面,远远看到隔壁的伯伯或者叔叔,他一定会下来跟他打招呼;打过招呼以后,又目送着他远离,所以说“过犹待,百步余”,即使他已经走过了,也要目送着他远去,直到没有看到为止。长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
《长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也是教导我们在行仪上面,应该重视社交礼节。我们经常参加一些聚会的时候,每一个人都有这样的感受,譬如说有一些带小孩子到现场,如果小孩没有受到约束,他往往会在会场里头东跑西跑,非常没有礼貌,也没有礼节。这是什么原因造成的?尊长前 声要低 低不闻 却非宜
《尊长前 声要低 低不闻 却非宜》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也提到在长辈尊长或者长官主管的前面,我们讲话声量要放低一点,要小声一点。有很多人往往不知道自己的声量很大,讲起话来许多人都要为之侧目,都会看看他,但是他往往不晓得自己的讲话声音非常的大。进必趋 退必迟 问起对 视勿移
《进必趋 退必迟 问起对 视勿移》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:“进必趋,退必迟”,就好比我们在一起聚会的时候,当会议结束,当长辈要进出的时候,我们一定要先赶在前面,为长辈开门关门;等他进来以后,再把门关起来。如果在离开的时候,一定先礼让长辈先走,做晚辈的就跟在后面。事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
《事诸父 如事父 事诸兄 如事兄》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:我们都晓得,当我们跟群体在一起的时候,或者工作、或者职业,我们都会与人相处在一起。在团体里头,如果有长辈,不一定他是我们的主管,但是他的年纪比我们大,如果我们有共事,一起合作,一起工作,我们要用什么样的心来对待这样的长者?朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
《朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到人一定要珍惜光阴,我们都晓得“一年之计在于春,一日之计在于晨”。早上起来,可以说是精神最好,最抖擞的时段,所以一定要珍惜。曾国藩曾经告诫他的子弟,在《曾文正公嘉言集》里头,他讲:要看一个家庭有没有兴盛,就看他的子弟是不是晏起。这个晏起就是起得很晚。晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
《晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条很多人从小父母就已经教得很好。早上起来,第一件事情就是要盥洗梳洗,把自己打理得干干净净。刷牙漱口一定三餐都要做到,尤其晚上睡觉的时候,更要特别的一定要落实,才能保健牙齿。冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
《冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:从这一条,我们从字面上可以看得出来,一个人的衣冠必须要整齐。整齐,不但自己看了欢喜,别人看了也会高兴。为什么?衣冠不整的话,给人感觉就是不懂得尊重自己,同时也是不尊重对方,可以说是失礼。所以从小,为人父母的就要特别注意到孩子的仪容。置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
《置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到我们放置衣服的时候,一定要有固定的地方,不可以随便乱放。“勿乱顿”,这个“乱顿”就是随便摆置。“致污秽”,以至于衣服脏掉了。有很多小朋友,他即使到小学五六年级了,你要叫他自己整理自己的衣物,往往非常的困难。衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
《衣贵洁 不贵华 上循分 下称家》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条也是前面第十四条的延伸,你能懂得整理自己的衣服之外,我们穿着更要得体。所以,这里就讲到穿着打扮不应该华丽。“贵洁”,最主要是在于整齐干净。对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
《对饮食 勿拣择 食适可 勿过则》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到饮食不可以挑剔。为什么?均衡的营养才有健康的身体。如果小孩从小他就会挑剔食物,孩子的发育就很难均衡。尤其现在孩子都生得很少,在家里几乎父母还没有动手,他就先吃。年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
《年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:如果年纪轻轻,在少年的时候,他经常饮酒。我们晓得,酒喝多了会伤身。自古以来的酒,它是一种健康的食物,它不是平常给人喝着玩的。我们看以前的酒杯,它旁边有两个耳,高高的耳,你拿起来斟着喝的话,你大口就会碰到你的脸颊。步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
《步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:“步从容”,就是我们走路的仪态。我们的姿势除了走路以外,我们站的姿势,我们坐的姿势,都要很从容不迫的。什么叫从容不迫?就是很缓和,很端庄,很稳重。如果走路很急,很匆忙,我们晓得,这个人的性子肯定就是很急。勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
《勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:“勿”就是不可以,“践”就是践踏,“阈”就是门槛。过去我们的房子可以说大部分都是四合院,四合院里头,每一间房间一入门都有门槛,因为要关木门,所以都有高高的门槛。我们现在房子的建筑结构大不同于前,所以门槛已经很少见到了。缓揭廉 勿有声 宽转弯 勿触棱
《缓揭廉 勿有声 宽转弯 勿触棱》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:我们都晓得,我们现在的建筑几乎很少有帘子,几乎都是用窗帘,没有用帘子。古时候的建筑,它往往每一间的间隔,它不是用门,可能就是用帘子。所以古人教育自己的子女,从小在掀开这个帘子的时候,要“勿有声”,不可以很大声,不可以一拨,后面刚好有人走进去,就打到后面的人。执虚器 如执盈 入虚室 如有人
《执虚器 如执盈 入虚室 如有人》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:“执”就是拿的意思。我们拿空的东西,拿空的器皿,就要感觉好像我拿很满的东西。为什么?如果你没有很专心的端这个东西,有可能你不专心,撞到了,碰到了,摔破了。不就很可惜吗?事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略
《事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:我们先看“事勿忙,忙多错”。我想每一个人,他都能亲身体会到,当自己很忙的时候,就会愈来愈紧张,紧张得到最后可以说是没有头绪,所以就会错误百出。所以这一段话“事勿忙,忙多错”,就是告诉我们做任何事情,我们心里都要先有一个计划。斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝无问
《斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝无问》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这个“斗闹场”,在过去,在古时候,有一些竞技的地方,譬如说有斗鸡的地方,斗一些小动物的地方。“闹”就是非常热闹,很繁华的地方。“绝勿近”,从小我们要告知自己的子女,这些地方为什么不要接近?因为这些地方比较容易犯罪,犯罪的地方往往都聚集在这里,它会经常发生斗殴的现象,有斗殴的情形发生,可以说是是非之地。将入门 问孰存 将上堂 声必扬
《将入门 问孰存 将上堂 声必扬》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条也告诉我们生活礼仪,有很多孩子他曾经跟我抱怨,他说:每一次妈妈到我房间,她都不敲门。我就问他说:为什么不敲门?他说:她会偷偷进来,突击检查我有没有在看书。我就跟他说:一定你有曾经不在里头看书,看其他漫画故事,看其他课本,所以妈妈才会突击。人问谁 对以名 吴与我 不分明
《人问谁 对以名 吴与我 不分明》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:当里头的人回答说:你是谁?我们就要完全把自己的身份表露出来。譬如说,我姓什么?名字叫什么?我是谁?我将找谁?一定要报告清楚,让对方明了。用人物 须明求 倘不问 即为偷
《用人物 须明求 倘不问 即为偷》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也讲到一般人的习气毛病,往往手先拿着对方的东西,说:请借我用一下。不是先问,问了人家已经同意了,再动手拿。往往都是先拿,然后再讲,这个也是非常不礼貌的。所以这里就告诫我们,当你需要跟别人借东西,要使用别人的东西,自己没有这样东西,一定要明明白白地告诉对方。借人物 及时还 后有急 借不难
《借人物 及时还 后有急 借不难》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:上一条说你要用别人的东西,一定要明白地告知对方,让对方同意之后才可以拿去使用。此地讲你借人家的东西,“及时还”。“及时”就是有时间性,譬如你跟人家讲:我借完之后,我马上还。你就要记住,马上。你如果说:我跟你借三天、借一个礼拜,一定要在三天或者一个礼拜之内,要还给人家。凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉
《凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:讲到信,我们看“信”这个字,人、言构成信,人讲话一定要真实,不真实就不信。讲话也要注重你有没有真诚,有没有诚意。我们晓得人与人之间交往,最频繁的、最容易沟通的就是言语,最容易表达的就是言语,言语如果不能建立在互信这种基础上面,人与人的交往就可以说是非常的虚伪、非常的虚假。话说多 不如少 惟其是 勿佞巧
《话说多 不如少 惟其是 勿佞巧》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里指出人不要有太多话,太多话往往是惹祸的根源,所谓“病从口入,祸从口出”,我们都晓得话传来传去,讲来说去,到最后都变质了。所以我们深深感受到讲话当中,彼此之间都有可能马上当场就听错;听错之后,它所延伸出来的问题可能会更大。奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
《奸巧语 秽污词 市井气 切戒之》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:“奸巧语”,奸巧也是不真实之话。有时候我们总会感觉我没有做错,为什么会有很多流言?这些流言大部分都是有人破坏,讲了一些很难听的话,一般人所谓讲话狠毒,一般人就会感受到有些人讲话真的会伤人会刺人,这些都属于“奸巧语”,相当不好。见未真 勿轻言 知未的 勿轻传
《见未真 勿轻言 知未的 勿轻传》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条相当相当的重要。何以说?我们都晓得人与人相处,最难的就是相知。与人相处当中,最为遗憾的,就是朋友之间,听到谣言之后,朋友引起误会。所以与人相处当中,难免就会有纠纷,有不愉快的事情发生。我们追根究底,可以说是从口舌是非所开始的。事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
《事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也讲到与人接触的时候,我们都晓得人要有爱心,要有包容之心。在团体里头,我们有时候要借重别人的帮忙,才有办法把事情做得圆满。所以,人与人之间的交往,互相帮助一定是很好的美德。此地讲“事非宜”,“非宜”就是不妥,不是很恰当,这个事情不是很好的事情。凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊
《凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也提到讲话的时候,“凡道字”,“道”是讲话的意思。“凡道字,重且舒”,这个“重”,一定要把重点讲出来,“舒”就是要流畅,你交代的这些话语要流畅,要把重点讲清楚。不可以讲了一大堆,不晓得交代的事情为何,这样就等于白讲。彼说长 此说短 不关己 莫闲管
《彼说长 此说短 不关己 莫闲管》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到人与人之间相处,往往什么话都不谈,只是讲一些人我是非。此地也特别告诉我们,当你有听到或者是看到人家一堆三五成群在讲一些不好听的话在讲别人的是非的时候,我们千万不要插进去,不要再去讲,把这个是非扩散。见人善 即思齐 纵去远 以渐跻
《见人善 即思齐 纵去远 以渐跻》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:前面第二十条告诉我们,言语特别的重要,要谨慎小心,它攸关一个人的声誉,攸关一个人一生立身处世的信用问题。这一条,它就告诉我们要扩充我们的心量。“见人善,即思齐”。当你看到别人有善行,有好事,行好事,我们应该不吝于赞美,不应该鄙视他,更不应该有嫉妒的这种心态。见人恶 即内省 有则改 无加警
《见人恶 即内省 有则改 无加警》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到当我们看到别人有过失、有不对的时候,“恶”就是有过失、有不对、有不法的情形,“即内省”,这个时候立即要先想到反省看看,自己是不是也像他这样,犯这样的过失。惟德学 惟才艺 不如人 当自励
《惟德学 惟才艺 不如人 当自励》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:从前面我们知道,人要扩充自己的心量之后,我们也要向这个好人学习;看到不好的,我们要反思自己。我们都晓得,做人最重要的是要有德行;你有德行的话,你就能服众。你在家里有德,你这些孩子也会向你学习。若衣服 若饮食 不如人 勿生戚
《若衣服 若饮食 不如人 勿生戚》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到品德才学,这些非常的重要,看到别人很好,我们要向他学习,向他效法。可是如果在物质的享受方面,我们就要降低我们的享受。不要看到别人穿得好,吃得好,生活水准很高,然后拼命向他追求学习,这个是不对的。闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却
《闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里又提到了人与人相处,我们都晓得彼此见面,我们都希望对方能讲好话,我们也讲好话回应对方。可是我们难免也会听到,有人会直接讲我们的过失。如果是这样的话,就诚如这一条所说的,你喜欢听好话,不喜欢听不好的;当别人专门讲你不好的,你会很生气。闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲
《闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到当我们听到有人赞美我们的时候,一定要怀有恐惧之感。为什么?当一个人听到别人赞美的时候,他会很高兴,有时候那种骄慢的态度,他就会因而生起。无心非 名为错 有心非 名为恶
《无心非 名为错 有心非 名为恶》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条也非常的重要。何以说?“人非圣贤,孰能无过”,我们首先要了解,怎样的过失称为“错”?怎样不对的事情,我们称为“恶”?这里最大的分别在于你的心,在于你的起心动念。此地讲“无心非”,你不是故意的,不是有心去做的,这些称为错误、过失。过能改 归於无 倘掩饰 增一辜
《过能改 归於无 倘掩饰 增一辜》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里讲有过失不要怕,只要你能改过,不再犯,这个过就永远不再造作;不再造作,这些过失就等于没有了。因为你能忏悔自己过去的不对,你能及时地改正过来。像孔老夫子就非常赞赏颜回,他说颜回是一个不贰过之人。凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
《凡是人 皆须爱 天同覆 地同载》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条也指出来我们都是生活在地球上的人类,仰天一看天空,你我都是一样的;我们站在地上,都是同一个地球上面,所以人应该要彼此的珍惜。尤其现代科技的发达,交通的便捷,人与人之间往来互动更为接近,地球就快要成为地球村了。行高者 名自高 人所重 非貌高
《行高者 名自高 人所重 非貌高》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到一个人为什么会受到别人的推崇与尊重?就是那一个人品德涵养都很好,他足以服众人,大家看到他的言行,他的举止,就会从内心不由自主地敬仰他、尊敬他。为什么?因为他有德行,他有修行,他有涵养。所以这一条也告诉我们“行高者”,就是内涵、品行,你的品德。才大者 望自大 人所服 非言大
《才大者 望自大 人所服 非言大》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到一个人有才德、有才学,有真正的学问,这些才德随着你学问的提升增高,你的声望也会随着你的内涵而提升。为什么?世间人都很希望拥有良好的老师,你有这样的才学,很自然就会赢得别人的敬重。大家除了羡慕你的才学之外,同时也很敬佩你有这么深厚的学问。己有能 勿自私 人有能 勿轻訾
《己有能 勿自私 人有能 勿轻訾》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也提到人不能吝财。财有两种含义,一个是自己的才能,一个是钱财。当我们有能力帮助别人的时候,千万不要吝于自己的才华布施。如果你有智慧,你有能力,应该帮助一些没有能力的人,希望他们也能在这一生愈来愈好,能帮助别人解危,能帮助别人解决社会上的困扰也好,财物上的施舍也很好。勿诌富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新
《勿诌富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这个“勿”就是不可以,“谄富”就是去巴结富有之人,或者有权势之人。“勿骄贫”,也不要骄傲,贫贱也不要难过。这里告诉我们,当我们生活好一点,我们不要笑贫,不要轻视这些贫穷没落之人;我们如果贫穷,处于贫穷,我们也不要去巴结有权势之人,没有必要,人生活在世间应当坦荡荡。人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰
《人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里讲到人与人之间相处,往往我们会忽略很大的一点,哪一点?经常只有顾到自己,不能替对方着想。譬如说我们要找人讲话,要找人帮忙,我们如果没有注意对方是不是有空,然后就请人帮忙,就跟别人讲话,往往对方碍于这个情面,不好意思跟你讲。人有短 切莫揭 人有私 切莫说
《人有短 切莫揭 人有私 切莫说》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也讲到人跟人相处当中,互相看到对方的不是,互相见到彼此的缺点,这是很经常的事情。我们看到别人有缺陷、有短处,“切莫揭”。这个“切”就是真实的,很真切的,一定要切记;“莫”就是不可以;“揭”就是把人家讲开,把人家传开。道人善 即是善 人知之 愈思勉
《道人善 即是善 人知之 愈思勉》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也告诉我们一定要隐恶扬善,我们把善良的一面多推广,这个社会会更美好,就是善,我们能讲人家好的这是好事。为什么?当别人知道的时候,他们心生效法之心,就是帮助别人,帮助别人把这个善的一面更加的扩散。扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作
《扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。注释:宣扬别人的过恶,就等于自己作恶,如果过分的憎恶,就会招来灾祸。同样一件事情,以婉转的语言表达,不但不会得罪对方,还会得到别人的认可;如果说话方式不当,就算是让人欢喜的事,也可能弄巧成拙,达不到预期的目标。善相劝 德皆建 过不规 道两亏
《善相劝 德皆建 过不规 道两亏》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条也非常的重要。我们都晓得人与人之间,好朋友当中,我们见到朋友有过失,我们理所当然的都会劝他两句;夫妻之间,我们看到对方有过失,做太太的或者做先生的难免也会劝他;看到子女有不对的地方,做父母的肯定也会来教导他。凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
《凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条也跟我们切身生活,有相当大的关联性。从最接近的日常三餐,吃饭的时候,我也曾经这样问学生:碰到你喜欢吃的菜,会不会一直往自己的碗里装?几乎有一半以上的小朋友都会说:会。为什么?他想到的只有自己,他觉得今天的菜很好吃。爷爷奶奶也说:好,那你尽量吃。将加人 先问己 己不欲 即速已
《将加人 先问己 己不欲 即速已》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一段也是跟我们日常生活很有关系。尤其大人之间的交往,有时候我们也会特别感受到,明明很不想这件事情落到自己的身上,偏偏别人就会丢给你。我想很多大人都普遍有这样的感受。恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
《恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到我们要懂得感恩。能感恩的人,他内心经常会觉得很满足,觉得世间的人对他都很好,他生活的环境也会一片祥和。为什么?他感激所有的人对他好,他也感激世间种种的环境都是非常美好的。待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽
《待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到当你是一个主管,当你领导很多人的时候,作为主管,作为领导人,你应该如何来善待你的部属?我们晓得要以德才能服众。从最简单的做一个主管、领导人物,应该如何?这里就讲“身贵端”。势服人 心不然 理服人 方无言
《势服人 心不然 理服人 方无言》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到你用权威用势力用钱财来控制他,他们不会服从你,只是表面服从你,因为有利害关系。我肯定现在听你的,是因为我要这一份薪水。但是他心里一定是骑马寻马,一旦有比较好的工作条件,他一定就会离开。同是人 类不齐 流俗众 仁者稀
《同是人 类不齐 流俗众 仁者稀》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就讲到在我们从小的范围来看,从社会的阶层来看,人的确有好几种人;如果范围把它扩大,从肤色来讲,整个世界上肤色不同的种族都有。这里就告诉我们,无论层级,无论种族,我们不分族类,“流俗众,仁者希”。果仁者 人多畏 言不讳 色不媚
《果仁者 人多畏 言不讳 色不媚》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:果然是一个“仁者”,我们看到这样的人,很多人从内心里头就会敬畏他。这个“畏”,不是畏惧他的权势,而是这样的人,你一看到他的威仪,内心里就会折服于他。能亲仁 无限好 德日进 过日少
能亲仁 无限好 德日进 过日少》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里讲当我们有这样的机缘,亲近这样的善知识,有无限的好处。我们想一想,历史上我们文化可以代代相传,尤其是儒学,它可以说是我国立国几千年来,所赖以维系社会安定、国家繁荣最主要的根基,就是在于儒学。不亲仁 无限害 小人进 百事坏
《不亲仁 无限害 小人进 百事坏》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也告诫我们,如果人不能随时提醒自己,不能每天进步;不能每天进步的话,就有无限的害处。这里也讲到“不亲仁,无限害,小人近,百事坏”。不力行 但学文 长浮华 成何人
《不力行 但学文 长浮华 成何人》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这一条告诉我们,我们学习任何一项学问,都要有恒心、要有耐心、要有毅力。“力行”就是要有恒心,一定要努力去做,努力去学习,你才能学得好。所以,它就讲到“不力行,但学文,长浮华,成何人”。但力行 不学文 任己见 昧理真
《但力行 不学文 任己见 昧理真》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里又讲到“力行”,你很用功、很努力。我们都晓得,学问可以随着年龄的增长,你的理解力会愈来愈丰富。如果你裹足不前,自以为我读这样就够了,已经自己很满意了,这里就提到“不学文,任己见,昧理真”。读书法 有三到 心眼口 信皆要
《读书法 有三到 心眼口 信皆要》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:我们都晓得很多人看到自己的子女非常的用功,每天专注在课业上,你看他每天读到三更半夜,可是考出来的成绩却非常的差,非常的低。方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
《方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这个现象就是你读了这本书,内心又想到其他的一本书。就好比学生做功课,现在写国语,他想到我数学还有那么多;写数学的时候,又想到自然,我自然还有那么多实验没有写。宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通
《宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里也告诉我们,读书要有次第,时间要会规划安排。我们都晓得,做学生的往往会投机取巧。怎么说?每天下课回来,他不知道今日事今日毕,不知道要把今天的功课先复习,就累积了很多;累积很多,到接近考试的时候紧张兮兮。心有疑 随札记 就人问 求却义
《心有疑 随札记 就人问 求却义》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:当我们有疑惑,没有办法了解的时候,就应该随时随地请教会的人。如果是同学当中,先请教同学比较优秀的,这一科比较专门的,我们请他帮忙。为什么?你不能通达,你累积的问题会愈来愈多,尤其是数理这方面的,前面不懂,后面连带的这些都没有办法通达,因为很多数理它是有连带关系。房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正
《房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:我们读到这一条,也要反省自己,自己的书房、自己的卧室是不是也经常保持很干净。在教学过程当中,也曾经问卷调查学生,会自己整理自己的房间、整理自己书桌的有多少?往往非常少,寥寥无几,几乎都是父母替他整理。墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
《墨磨偏 心不端 字不敬 心先病》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:此地就讲到古人他要写字,他要读书,旁边一定要备好文房四宝才有办法写。此地说,墨磨歪了,就表示你心里有旁骛,你心里不专心。我记得小时候,父亲如果要写书法的时候,就会叫我去旁边磨墨,一池的清水要把它磨得恰到好处,总要半个钟头到一个钟头。列典籍 有定处 读看毕 还原处
《列典籍 有定处 读看毕 还原处》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:读到这一条,我想很多人都会会心一笑,有这样的感觉。过去末学还没有教《弟子规》的时候,都是书看到哪里放到哪里,所以家里除了厨房没有书以外,几乎到处都有书。这里也可以说,这是每一个人经常犯的毛病。虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之
《虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里讲到我们读书读到一半,可能有人找我们,有人叫我们,这个时候我们要随时把这个书收拾好,收拾干净,把它收拾整理好以后再离开。我想时间再赶,也没有差那个一分钟、三十秒,三十秒我们可以把书整好。非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志
《非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里就提到书,并不是天下的书、种种的书都能看。好的书可以让我们受益良多,不好的书也会污染我们的心志。所以此地讲不是好书,“屏勿视”,“屏”就是抛弃它的意思,就是不能看,要丢弃,不可以看它。勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
《勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致》出自中国的传统启蒙教材《弟子规》。解释:这里讲到人不能够对自己没有信心,一定要坚信自己有能力,所谓“天生我才必有用”。对自己要有什么心?要有自重自爱之心。什么叫自重?就是你不愿意随便抛弃你自己,放弃你自己。你要自己尊重自己,就要珍爱自己,珍爱自己就自立自强。